朗读的精选

1、朗读节奏（1）舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也，必先/苦其心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行拂乱/其所为，所以/动心忍性，曾益...

1、停顿（1）标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长...

今日头条是带语音阅读功能，新闻整合比较广，合各大门户网站的最新信息，可以随时刷新的软件，但是有时候会遇到语音阅读功能失败的问题，有可能是手机网络连接不通畅。请尝试以下方式：1、多次刷新。2、切换网络。3、重启打开app...

1、节奏：宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔，不可复得，而/身为宋国笑。2、原文：宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今...

1、是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。2、是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、...

1、《铁杵磨针》停顿（以/标注）：磨针溪，在/眉州/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未/成，弃去。过/小溪，逢/老媪/方/磨/铁杵，白/怪而问/之，媪/曰：“欲/做/针。”白/曰：“铁杵/成针，得乎？”曰：“但需/工深！”太白/感/其意，还而终/业。...

苹果手机朗读功能的使用方法：1、在【设置】-【通用】-【辅助功能】-【语音】中打开苹果手机朗读功能并完成朗读设置。2、回到需要朗读的页面后，二个手指从屏幕顶部向下滑动开启朗读，或是长按选择想要朗读的文字选择【朗...

1、主谓宾之间要停顿。2、句首虚词、总领性词语之后要停顿3、关联词语之后、转折连词之前可停顿4、较复杂的定语、状语、补语，无论是前置还是后置都应该停顿5、并列短语之间要停顿6、承接前文的指示代词之后要停顿，如“...

1、家长应该让孩子先明白和体会到朗读带来的快乐。比如和家长一起分角色来朗读，通过角色扮演，体会朗读的趣味。而且朗读不能挑一篇长文，而是要有韵律的童谣、诗歌等。2、根据孩子的年龄和偏好，选择收听他喜欢的朗读，通常来...

1、第一步是识读，即阅读。大体了解整体与细节，对稿子有个概观和微观的人事，把握题旨，掌握例证阐述的关键，包括引述的事实、名人名言等，其中最有说服力的是准确无误的数字。2、第二步是响读。（1）朱熹说过，凡读书，需要读得字字响...

1、有利于开发右脑。因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。2、能改变孩子的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容...

1、首先要避免矫揉造作。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自...

朗读有很多好处。首先，朗读可以提高阅读能力。通过朗读，我们可以锻炼语言的发音和语调，加强口语表达能力。长期坚持朗读，可以帮助我们更好地理解文章的内容，提高阅读理解能力。其次，朗读可以增强记忆力。当我们朗读时，不仅需...

1、有利于开发右脑。朗读时眼、耳、手、口、脑各种记忆器官的综合运用，有利于潜能的开发。长久坚持，量的积累，质的飞跃，知识储备会渐渐丰厚，理解能力会越来越好。大声朗读的实质是朗读者在欣赏自己的声音，长此以往，有利于孩...

1、读正语音人说话的声音就是我们所说的语音。它是我们日常生活中帮助我们沟通与交流的工具，所以我们一定要掌握这项技能。但是，我们仅仅掌握这项技能并不满足于我们的技能发展，我们应该掌握正确的发音。在英语学习中掌...

1、原料：安卓手机，努比亚Z17菠萝包轻小说：版本4.6.28。2、在菠萝包里面，点击小说打开。3、在阅读页面，点击一下屏幕的中间。4、在弹出的选项中，点击顶部的耳机图标。5、然后小说就开始朗读了，有背景颜色的，就是正在朗读的内容...

据悉，在最新一集的《快乐大本营》节目中，迎来了超级有爱的夫妻和张智霖袁咏仪，而张智霖还在节目中大方朗读自己写给女方的情书，现场气氛十分甜蜜...在最新一集的《快乐大本营》节目中，节目迎来了最有爱夫妻档张智霖、袁咏...

1、楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”2、又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。3、夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。...

1、小朋友，你朗读吐词清晰，朗朗上口，读得真好。但愿你，天天朗读，不失现在的水平，将来一定会成为优秀播音员，最好的播音员，你真是天才会朗读的人。2、小朋友，你朗读清脆悦耳动听，百听不厌，但愿你每天早上，早早起来读书，我们听着开心...

1、加强学生对朗读作用的认识。其实，学生在识记理解文章方面，朗读比看文章的效果要好得多。大声、有感情地朗读有助于触动学生思维，充分地挖掘文章的灵魂所在。2、朗读是提高演讲能力的基础。养成良好的朗读习惯，能弥补言...

1、第一步在我们的电脑上打开要朗读的文档,点击云服务。2、第二步进去云服务界面之后,点击朗读下载插件。3、第三步等待一下插件就下载好了,点击朗读->全文朗读。4、第四步可以看到出现工具栏,显示正在读出文档内容。...

1、节奏划分《孙权劝学》宋代：司马光初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中/多务。权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/...

1、楚顷襄王是战国时期楚国的国君，他一直沉迷于享乐，大臣庄辛因此十分忧虑，便前去劝谏说：“大王，您经常和州侯、夏侯、鄢陵君、寿陵君他们在一起，他们都是一些贪图享乐的人。如果大王再不好好治理国政，恐怕楚国就要亡国了。...

1、朗读[lǎngdú]英文是：readaloud；readloudlyandclearly。2、（1）老师听着孩子们朗读。Theteacherlistenedtothechildrenreadingaloud.（2）古代的人即使只有一个人也习惯大声朗读。Theancientswereinthehabitofreadingaloud...

1、春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。2、春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。3、春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。4、春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。5、柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋...