这课的精选

缺课是什么意思 缺课这个梗的意思

缺课是什么意思 缺课这个梗的意思

1、缺课,拼音是quēkè,汉语词汇,是指应该上的课没上。2、现在用在网络词语上指在饭圈指消息不灵通,没有跟上偶像最新的动态,错过了第一手的谈资和梗。3、用法:云次方女孩永远在缺课和补课的路上,我lay了。...

桥这篇课文主要讲了什么 桥课文大概内容

桥这篇课文主要讲了什么 桥课文大概内容

1、桥这篇课文主要写了一位普通的党员面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳,高风亮节,果断地指挥,用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥,表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。2、《桥》是谈歌写的小...

猫这篇课文主要讲了什么 猫这篇课文的内容

猫这篇课文主要讲了什么 猫这篇课文的内容

1、在这篇五百余字的短文里,字里行间充溢着老舍对猫的极其喜爱的感情。《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,表达了老舍对猫的真挚感情,将它视作家人一般。猫无论是调皮还是作出古怪的行...

夜色这篇课文告诉我们什么 夜色这篇课文含义

夜色这篇课文告诉我们什么 夜色这篇课文含义

1、《夜色》这篇课文告诉我们勇敢的重要性。2、我们要勇敢地直面恐惧,才会发现那些事物之所以可怕,只是因为我们内心的恐惧,我们应该用了解来抚平恐惧。就像课文中作者的爸爸在晚上拉作者去散步一样,只有直面恐惧,才能战胜...

白杨这篇课文讲了什么 白杨这篇课文主要内容

白杨这篇课文讲了什么 白杨这篇课文主要内容

1、《白杨》是一篇借物喻人的课文,这篇课文主要写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事。2、作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精...

网课课程收获和感悟 这样写情感真挚

网课课程收获和感悟 这样写情感真挚

1、一场突如其来的病毒肆虐,让我们经历了一个特殊的寒假,也让我们看到了万众一心,众志成城的中国力量。在这特殊时期,我区教育行政部门用一种别开生面的网络模式进行了开学典礼。别样的升旗仪式让人心潮澎湃,更让我的爱国...

月迹这篇课文主要讲了什么 月迹这篇课文介绍

月迹这篇课文主要讲了什么 月迹这篇课文介绍

1、《月迹》是贾平凹所写的一篇散文,主要讲了山村儿童追踪月迹的景象,体现了秋月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境。2、《月迹》一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开,阅...

桥这篇课文的概括 桥这篇课文概括

桥这篇课文的概括 桥这篇课文概括

1、主要内容:山洪暴发,村民们惊慌地涌向木桥;老汉为了村民的生命安全,从队伍里拉出自己的儿子,两人排在队伍的末尾,最后村民们安全过桥了,老汉和自己儿子的生命却牺牲了;洪水退去,老汉的妻子来桥边祭奠她的丈夫和儿子。2、桥...

一分钟这篇课文告诉我们什么 一分钟这篇课文含义

一分钟这篇课文告诉我们什么 一分钟这篇课文含义

1、《一分钟》这篇课文告诉我们的道理是:要珍惜每一分钟的时间,严格要求自己,不能浪费时间,学会分秒必争,珍惜时间。2、这篇课文讲的是多睡一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹息,是步行的辛苦和脸红的尴...

春这篇课文的整体结构是什么 春这篇课文的整体结构

春这篇课文的整体结构是什么 春这篇课文的整体结构

1、总分总。2、本课可以分为三个部分:(1)、第一部分:(1段落)总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。(2)第二部分:(2-7段落)具体写——绘春。把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。(3)第三部分:(8-10段落)总写—...

天窗这篇课文主要讲了什么 天窗这篇课文内容

天窗这篇课文主要讲了什么 天窗这篇课文内容

1、《天窗》一文是由我国著名作家茅盾所写,是一篇抒写孩子内心感受的美文。2、文章也紧紧围绕天窗来写。课文开始介绍了天窗的来历,接着重点介绍孩子们透过天窗看世界,并由此产生了无限的遐想,说明天窗是孩子们唯一的慰藉...

从草船借箭,这篇课文中我们学到了什么? 这篇课文讲了什么

从草船借箭,这篇课文中我们学到了什么? 这篇课文讲了什么

1、从草船借箭,这篇课文中我们学到了一个人只要克服了妒忌心理,心胸宽阔,才能站得高,看得远,否则就会像周瑜那样,害人害己。2、这篇课文讲了三国时期心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强,便怀狠在心,想害死诸...

复习课怎么上更有效 复习课这样上更有效看这里

复习课怎么上更有效 复习课这样上更有效看这里

复习课这样上更有效看这里:1、优化课堂教学结构,更新教育观念,始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则。复习课上有一个突出的矛盾,就是时间太紧,既要处理足量的题目,又要充分展示学生的思维过程,二者似乎是很难兼顾。...

荷花这篇课文作者采用什么手法 荷花这篇课文的主要内容

荷花这篇课文作者采用什么手法 荷花这篇课文的主要内容

1、《荷花》一课采用了排比、拟人、比喻的修辞手法,作者将池塘比作一幅画,同时又把池塘的创作者比作画家,无形中运用了多个修辞手法,将眼前的池塘描绘得魅力无比。2、《荷花》是一篇写景抒情的文章。作者以观察的程序为线...

荷花这一课中饱胀是什么意思 荷花这一课中饱胀的解释

荷花这一课中饱胀是什么意思 荷花这一课中饱胀的解释

1、《荷花》课文中的饱胀:饱满胀开,形容植物的生长旺盛。2、出自:叶圣陶的《荷花》:荷花已经开了不少了,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开...

匆匆课文是什么体裁 匆匆这篇课文是什么体裁

匆匆课文是什么体裁 匆匆这篇课文是什么体裁

1、朱自清写的《匆匆》体裁是散文。2、《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。《匆匆》写于1922年3月,恰逢“...

清贫这篇课文的主要内容 清贫这篇课文主要内容写了什么?

清贫这篇课文的主要内容 清贫这篇课文主要内容写了什么?

1、《清贫》主要讲了用简洁朴实的语言,叙述了方志敏被捕后,被国民党士兵搜身的情景,表现了方志敏坚定的革命信念,矜持不苟的高尚情操和持之以恒的品质。2、作者通过回忆自己被捕时发生的一件小事来表现自己的清贫生活以及...

猫这一课的中心内容是什么? 猫这一课的中心内容简述

猫这一课的中心内容是什么? 猫这一课的中心内容简述

1、此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事,真切表现了作者复杂的内心情感。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全,借助形象的刻画和故事的推进,写出了人的恩怨情感。2、作者笔下的三只小猫,各具特色...