课文的精选

1、春江花月夜是初中九年级（初三）语文下册中的文章。2、《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的诗作。此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以月为主体，以江为场景，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了...

1、拿到一篇英语课文，先大概快速的浏览一遍，没必要弄懂所有不熟悉单词或者短语的意思，只要清楚课文大概说了什么，里面各个段落间都讲了什么事情即可2、不要选择死记硬背，会在短时间内忘记，背诵之前要明白课文讲了什么内容。...

1、《芦花鞋》课文中讲的是青铜和葵花。课文主要讲了青铜和葵花采集芦花做芦花鞋的事。我感受了葵花与青铜那不掺杂质的孤独，领略了大麦地人民的踏实与诚恳。看到青铜一家面对苦难所表现出来的态度。2、《芦花鞋》是小...

1、《那一定会很好》课文原文：种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两...

1、作者按由远及近的顺序,抓住了海滨和小城景物的特点,海滨—小城,也即“远—近”为我们展现出绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光。这是一篇优美的写景抒情散文。2、课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写...

1、这是一篇回忆童年生活的文章，描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景。2、《桂花雨》作者先写了自己最喜欢的桂花，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨。...

1、《荷花》一课采用了排比、拟人、比喻的修辞手法，作者将池塘比作一幅画，同时又把池塘的创作者比作画家，无形中运用了多个修辞手法，将眼前的池塘描绘得魅力无比。2、《荷花》是一篇写景抒情的文章。作者以观察的程序为线...

1、《肥皂泡》主要内容是讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。2、《肥皂泡》是人教版三年级下册语文教材（2019年春季...

1、第一部分写毛主席看到爱子牺牲的电报后非常悲痛。2、第二部分写面对爱子遗骨是运回国内还是在朝鲜安葬这两种抉择，毛主席做出了将爱子葬于朝鲜的艰难的决定。3、《青山处处埋忠骨》这是作者晓年写作的一篇短文。主...

1、诗歌围绕“花的学校”,通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。2、《花的学校》以孩子天真的口吻向妈妈描述自己童心感受的自然和学校。读着诗，似乎看见在十八...

1.生字——青逐字笔画：横、横、竖、横、竖、横折钩、横、横部首：青结构：上下结构2.生字——清逐字笔画：点、点、提、横、横、竖、横、竖、横折钩、横、横笔画数：10部首：氵结构：左右结构3.生字——气逐字笔画：撇、横、横、横斜...

1、课文《荷花》表达了作者对荷花的赞美以及作者对大自然的热爱之情。全文通过对荷花各种姿态的描绘,赞美荷花的婀娜多姿与生机活力,抒发了作者对荷花的喜爱之情。2、《荷花》一文记叙了作者到公园观察荷花一事,作者...

1、春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。2、春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。3、春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。4、春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。5、柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋...

1、普罗米修斯课文：很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去...

《一个接一个》是2016年教育部审定，人民教育出版社出版的一年级下册第二单元课文部分的一课。主要内容如下：这篇课文是日本作家金子美铃写的一首儿童诗。作者以一个儿童的视角，用孩子最本真的语言进行表达，用儿童最自然的...

1、不要选择死记硬背，会在短时间内忘记，背诵之前要明白课文讲了什么内容。2、通过读听结合的方式记忆，一边听磁带一边大声朗读，并进行默写会加速记忆。3、记住相应的关键词会有助于记忆，对课文中的生词新词要加深记忆。4、...

1、原文：（1）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（2）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（3）在这叫喊声里──充满...

1、《匆匆》这篇散文围绕“时间匆匆，一去不复返”展开叙述，先写了一去不复返的特点，然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹，最后写出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。2、《匆匆》是现代杰出...

1、父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。2、父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。3、父亲将自家的灯笼送给了栓柱，满足他的美好愿望。4、这篇课文以“灯笼”为线索，也是父亲形象的象征。作者着力描写灯笼，突出父亲把自...

1、题目扩充法。借助课题，扩展充实，概括出文章的主要内容。课题扩充应注意：记事类：完整时间、地点、主要人物以及事件；写人类：完整主要人物以及主要事件；写景、状物类：完整重要景物、状物及其特点。2、六要素串联法：记叙文一般...

1、课文围绕“漏”，讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，结果被户主说的“漏”吓跑了，在逃跑时双双摔晕过去的故事。2、文中的小偷和老虎都以为对方是很厉害的“漏”，因此被吓得逃跑，最后双双摔晕过去。之所以...

1、海音回忆童年的课文是《冬阳·童年·骆驼队》，这篇文章入选新人教版小学五年级下册第6课。2、《冬阳·童年·骆驼队》出自林海音为其自传体小说《城南旧事》所写的序言，全文通过“冬阳”、“童年”、“骆驼队”三个...

1、劝学课文原文君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不...

1、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。2、随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他...

1、宋国有个农民，（他)的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，（那个农民）便放下他的农具守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。2、野兔不可能再次得到的，而(他)自己却成为宋国人的笑柄...