诗歌朗诵的精选

1、在繁花喧嚣的日子里，六月告别春风的季节，一颗颗晶莹剔透，纯洁无比的心翼翼的绽开，翠绿色的幕幔缓缓开启，舞台上粉黛浓妆的小天使，咿咿呀呀地细诉着，满树都是鲜艳的故事，是谁用润湿的红手帕，捂住自己激动的眼睛。2、《虫和鸟...

1、范文一：青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。深远辽阔，富于幻想。青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。充满无限生机和活力。青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献...

1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式。2、深刻解诗：「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。...

1、《祖国颂》是一首单乐章的颂歌，歌词气势宏大，高度概括了时代风貌和建设成就，旋律大气磅礴、动人心魄。全曲分为3个部分。第1部分的旋律宽广、悠长，以饱满的革命激情赞美伟大祖国锦绣河山的壮丽和人民的豪迈，描写人民喜...

1、《中国颂》中国，我的祖国，世界东方的巨人。你拥有----雄伟壮观的长城故宫，汹涌澎湃的长江黄河，世界屋脊的珠穆朗玛，风景秀丽的桂林山水。您拥有----饮誉四海的中华文化，声振寰宇的四大发明，举世闻名的丝稠之路，独树一帜的...

1、《党旗，高高飘扬》2、那个会址依然还在。证明着一个伟大的历程。那五十多人的声息依然还在。证明着一个政党的诞生。南湖红船稳稳停泊在湖畔。而从这里起航的中国大船。却在历史的风雨中航行了近百年。一面镰刀铁锤...

1、《沁园春·雪》一九三六年二月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高！须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采...

1、孩子们虽小，无论将来他们从事什么职业，相信他们还是会时时忆起小时候的梦。孩子们自己也是有小小的梦想，他们在这个梦想中一直成长，一起腾飞。2、牵着梦一起走，我望着天上的月亮，月芽儿弯弯，带我进入甜美的梦乡。在梦里，我...

1、《青春是什么》青春是一首永不言败的歌青春是一条永不停息的河流青春是一本读不厌的书青春是一杯品不尽的茶青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的.足迹青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水青...

1、同学们，为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，为了展现学生的风采，营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天，我们在这里举行诗歌朗诵会。2、在这暖意融融的季节里，我们迎来了火红的五月;在这多姿多彩的日子...

1、《七律·长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。沙江水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。译文：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常...

党啊，一首大家唱不尽的歌一面永远磨灭不了的旗，一个人生永远实践着的诺言。像一个火红的太阳照耀着世纪，挂在心中、挂在心里。始终飘扬在生命里，铸就辉煌、铸就人生。炼就不屈的意志，练就美好的前程。在共和国建设的词典里...

1、《九月九日重阳节》。作者：芙瑢（现代）。秋意黄叶纷飞落，细雨飘落碎无声，移花淡影逸飘香，丰硕秋毕粟归仓，秋风倩影来年如今又是重阳节，钟鼓齐鸣庙设高山处，松立高耸云雾遥望远方，攀石遥望鹜远方，飞燕四处往南去，游人徘徊展望悠...

1、《花蕾》公园里万紫千红，花儿朵朵，开得真美。每一朵温柔的笑靥里，都有孩子们的影子。2、《翅膀》那小小的，长了翅膀的心，恨不得，飞到太空去，因为，晚上天空的星星，眨眼诱人，想摘满满的，一花篮，送给老师和小朋友。3、《激动的眼...

1、梦想激发澎湃热血青春飘扬无悔旗帜沿着中华民族复兴之路风雨无阻激昂奋进梦想属于每一个中国人像长城一样融入我们思绪梦想萦绕在高山大川。2、中国梦属于整个中华大地中国有五千年历史文明是一幅不朽历史长卷让所...

1、梦想激发澎湃热血。2、青春飘扬无悔旗帜。3、沿着中华民族复兴之路。4、风雨无阻激昂奋进。5、梦想属于每一个中国人。6、像长城一样融入我们思绪。7、梦想萦绕在高山大川。8、中国梦属于整个中华大地。9、中国有...

1、元旦诗歌朗诵一闹钟，睡足了两年大雁，叼走一个气候报刊，一页页覆盖岁月跑一圈归零影子迟迟不肯远走老酒，挥发着最后的浓度老调，牵回天外的美梦月光，黑夜中捅出最大的漏子银河，修补着星星点点太阳，旋转出新的符号再次起跑街...

1、《妈妈的爱》是一首儿童诗，这首诗选择了五个生活片段，前三节分别从妈妈在暑天为孩子扇扇子，在雨天为孩子送伞，抱孩子去医院几个生活细节上给孩子无私的爱，后两节，妈妈的爱体现在对“我”思想成长的关怀和帮助上，同时也抒...

1、我做了个梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。我问星星：“什么是新年?”星星细声地说：“新年就是灯笼、鞭炮。”我问月亮：“什么是新年?”月亮大声地说：“新年就是新衣、新帽。”我问太阳：“什么是新年?”太阳高声地说：“...

1、《月之故乡》：水里一个月亮天上一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮思故乡一个在水里一个在天上2、《月姐姐》月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻，初三四，银钩样，初八九，似龙牙，十一二，半边瓜，十五...

1、我爱祖国十月的花我爱祖国十月的花她无比灿烂辉煌因为她在我的心中有56中芬芳啊，这芬芳在我心中四季难忘从春天北方的桃花吐艳到严冬海南的稻花飘香从炎夏荔枝满树的福建山村到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香天天有彩花...

1、注意对符号的运用朗读者在分析体味文字作品的准备工作中，为了清楚准确地表达作品的中心思想和更好地实现朗读目的，往往在文字中做些标记，以提醒自己注意。我们把这些标记称做“朗读符号”。目前，朗读符号还没像标点符...

1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式。2、深刻解诗：「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。...

1、《游子吟》（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、《减字木兰花·当年夜雨》（黄庭坚）当年夜雨。头白相依无去住。儿女成围。欢笑尊前月照之。阿连高秀。千万里来忠孝有。岂谓无...

1、一是仿，就是模仿，先按照老师教授的诗歌动作反复练习。模仿有两个好处：把加手势变成习惯。比如，《雨巷》这首诗，“撑着油纸伞”，老师教授的手势是：手做握伞动作，眼睛往上看着伞面；“独自彷徨在”，老师教授的手势是：右手抚摸着...